成考语文《记念刘和珍君》讲解（一）

    1、在文中，作者的笔触及哪几类人？对每一类人，作者表达了什么样的感情？贯穿全文的作者的感情线索是怎样的？

爱国青年、反动势力、处在中间状态的所谓的“庸人”。对爱国青年，作者是沉痛地悼念，奉献尊敬，颂扬他们“为了中国而死的中国青年”和他们的勇毅，告诫、激励人们“更奋然而前行”。对反动势力，作者控诉其暴行，痛斥其无耻流言。对第三种人，作者表达了痛心民族的衰亡和衰亡民族的默无声息的感情，渴望并呼唤他们的“爆发”。贯穿全文的作者的感情线索可以概括为“悲”“愤”。

2、如果从第三节刘和珍平时的表现写起，把第一、二节移到第五节后，按时间顺序展开思路，好不好？为什么？

不好。因为如果先写刘和珍平时的表现，再按时间顺序展开，就成了单为刘和珍一人做记念文章或作传了，而本文题目虽为“记念刘和珍君”，实际目的却是以记念刘和珍为切入点，评述这次惨案，警醒人们不忘血债。从写作缘由写起，正好概括了发生惨案两周来各方面的动态和作者的感情历程，创造力浓郁的抒情氛围。

3、关于刘和珍遇害的情况，如果把概括和细节合在一起写可不可以？为什么？

不可以。写刘和珍遇害的情况，是为了揭露段政府的凶残和流言家的下劣。把遇害概括与细节分开来写，把段政府的污蔑和走狗文人的流言摆在中间，可以充分显示其荒谬性，并使遇难细节成为痛斥反动派的事实根据。

4、怎样理解“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”？

根据上文，缘由有两个方面，一是反动派的残酷镇压，一是反动文人恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？“沉默”，就是“默无声息”。这里说的是两种沉默：一种是“出离愤怒”陷于极度悲育的“沉默”，“于无深处听惊雷”，预示着革命暴风雨即将来临之前的“沉默”；一种是逆来顺受，真正“默无声息”，不敢反抗，走向灭亡的“沉默”。同样的沉默，两种前途，两种结果：不在沉默中被奴役，被黑暗统治，被灭亡，就在沉默中走向革命，走向解放。作者怀着最大的愤怒，发出最有力的号召，启示人们：事情已经到了尽头，对中外反动派说什么也没有用，必须起来和凶残的敌人作殊死的斗争。这是作者写作本文的主要意图所在。

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