贵州自考本科行政管理领导科学复习资料

第一章  绪论  一、填空题 
1、领导科学是以_____________为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西。（领导活动） 2、人类最初的领导活动在__________就有了。历史上把这种原始的自然领导制度称为“__________”。（原始社会、禅让制） 3、原始社会只能采取原始的集体领导方式，并常常与___________结合在一起。（图腾崇拜） 
4、奴隶社会封建社会，原始的“禅让制”领导制度被父传子的“_________”所取代。故这种小生产条件下的领导，又称为____________________。（世袭制、家长式的经验领导） 
5、资本主义社会，________________、________________等应用而生并逐渐普遍化，科学领导的产生已不可避免。（专家式领导，专家集团式领导） 
6、____________说：“领导就是服务。”这是对社会主义领导本质的论述。（邓小平） 7、决策与执行都是统一在一起的。二者分离的标志是“____________”的产生。(事业部制) 8、________被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。（斯隆） 9、________进而提出“决策工作专门化”的论点。（西蒙） 
10、现代咨询除官方___________外，还有非官方的___________，即民间咨询，如美国___________。(内部咨询、外部咨询、兰德公司) 11、在咨询建议的自主性、客观性方面，外部咨询____________________。（优于内部咨询） 12、____________为决策的民主化科学化提供了可能。（领导主体集团化） 
13、专制统治的根本特征是____________、____________。（权力垄断、权责脱离） 14、民主体制的根本特征是____________、____________。（权力分享、权责一致） 
15、“____________”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发端和主要表现形式。（事业部制） 16、____________必然成为一种维护民主、安全社会、提高领导绩效的现代领导方式。（法治化） 17、_________________，是领导科学产生的源泉。（领导活动实践） 
18、领导科学就是对领导活动实践的宝贵经验和丰富内容认真进行总结和探索，加以_________和_________。（系统化、理论化） 19、现代社会的三门全新的横断科学是___________、____________、____________即，通称为系统理论。（系统论、信息论、控制论） 20、领导科学的出现还是现代社会___________与__________的结果。(分工发展、深化) 
21、社会分工有两个发展方向，一是按照劳动部门的不同进行的______分工，如历史上最早发生的三次社会大分工；另一是按照劳动过程的不同阶段进行的_______分工，如决策与执行的分工，.( 横向、纵向) 
22、__________________的产生，在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学。(马克思主义) 
23、_________为人们提供了研究一切问题的科学的世界观和方法论。所有这些都为领导科学的研究奠定了坚实的理论基础。（马克思主义） 
24、领导科学在我国建立于______________年代，发展于______________年代，完善于______世纪后。（20世纪80、20世纪90、21） 25、柴本良等人写了“________________”一文，开创了我国领导科学研究的先河。(软科学与领导艺术) 
26、刘吉、赵红州撰写了“现代领导艺术”和“领导科学与领导艺术”的论文，第一次提出了“___________”的概念。（领导科学） 27、1983年5月，由上海的夏禹龙、刘吉、冯之浚、张念椿撰写的《__________________》出版。这是我国第一部领导科学专著，它的问世，标志着我国这门科学进入初创阶段。(领导科学基础) 
28、领导科学就是专门研究_______________的矛盾、特点及其规律的学问。（现代领导活动） ________是领导科学中最基本的范畴，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。(领导) 
29、领导过程包括几个基本要素，即_________、__________、___________、________________。（领导者、被领导者、群体目标和客观环境） 
30、领导要素内的基本矛盾是______________________的矛盾，以及领导者的______________________的矛盾。（领导者与被领导者、主观指导与客观环境） 
31、领导科学研究范围中的三个基本组成部分是_____、_______、_______。（主体、结构、过程） 
32、领导科学具有哪些明显的特点：①_____、②_______、③______________。（综合性、应用性、社会历史性） 
33、现代社会的三大分工是____________分工__________________分工____________分工。（决策与执行、决策与咨询、决策与监督） 二、简述题    1、简述现代领导发展的基本趋势 
答：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化；④领导方法科学化 2、为什么要把领导活动作为一门科学来研究？ 
答：①是人类一种特殊的重要实践活动，不仅领导活动实践需要一门科学，而且领导活动实践本身就包含着及其丰富的科学内容；②与其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。③是一门高度综合的科学。 
3、简述领导方法科学化表现在哪两个方面 
 
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答：一是遵循严格的程序。（无论是制定，还是实施决策，都是一定的程序）；二是运用科学的理论、技术和方法。（如运筹学理论与方法、信息理论与方法、咨询理论与方法、决策理论与方法等）。 
4、简述现代社会的发展是一个极其复杂的系统工程，其特征表现在哪几个方面？ 
答：首先是社会活动越来越复杂；其次是社会活动变化越来越迅速；再次是社会活动的影响越来越大。 5、简述我国领导科学产生的意义 
答：我国领导科学的产生是改革开放和社会主义现代化建设的必然产物。首先领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。其次，领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。再次，领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。 
6、简述领导科学的研究对象 
答：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。 7、简述领导科学的范围所包括的最基本的内容 
答：（1）领导本质的理论。（2）领导观念的理论。（3）领导职能的理论。（4）领导体制的理论。（5）领导者的素质和修养的理论。（6）领导方法、艺术、作风的理论。（7）领导绩效考评的理论。 
8、简述领导科学基本内容有哪些比较稳定的核心 
答：①领导活动的主体，包括领导者的观念、职能、素质问题；②领导活动的机构，即指领导体制等问题；③领导活动的过程，包括领导职能的运用、展开、领导方法、艺术、作风的发挥以及领导绩效的考评等问题。 
9、简述领导科学与其他学科的关系。 
答：存在着既相互区别又相互联系的关系：（一）领导科学与马克思主义哲学的关系，是马克思主义哲学指导领导科学，但是不能也不应该代替领导科学； 
（二）领导科学与政治学的关系，是政治学可构成领导科学最深厚的理论基础之一，但二者不能等同。 
（三）领导科学与管理科学的关系，是领导科学就是把管理科学中的领导职能、结构、方式等问题抽取出来，单独研究，与管理科学虽有交叉，但二者确实各有特点各有丰富的内容，都已成为相对独立的学科； 
（四）领导科学与党的建设学说的关系。党建学说与领导科学是相通的，但党建学说更集中，而领导科学的研究范围更广泛。 (五)、此外领导科学与人文科学中的法学、经济学、历史学、语言文学、心理学、社会学、民族学以及自然科学等众多学科也有密切的联系。既要借助、运用上述学科的成果，又要同这些学科相区别。 
10、简述学习领导科学的意义 
答：是社会历史发展的必然要求。首先，是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；其次，是深化全面改革的需要；再次，是加强党的执政能力建设的需要；最后，是迎接世界新技术革命挑战的需要。 
11、如何建立具有中国特色的领导科学？ 
答：首先，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。其次，必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。再次，必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导经验。最后，必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想，坚持“洋为中用”和“古为今用”的原则。 
12、简述学习领导科学的方法。 
答：理论与实践相统一，是学习领导科学的根本方法。首先，要重视学习理论。其次，要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际。另外，还有其他方法，如：第一，实证方法，又称调查研究方法。第二，历史方法。第三，比较方法，第四，案例方法。第五，系统方法。第六，借鉴方法。以上是学习领导科学的一些重要方法，此外，在领导科学的不同研究领域，还具有自身具体的研究方法，如生理研究方法、心里研究方法、行为研究方法、量化研究方法等。 
第二章  领导与领导者、被领导者   一、填空题 
1、_________在领导活动中起主导作用。________是领导科学中一个最基本的概念和范畴。（领导者、领导） 2、在阶级社会中，任何领导都具有“____________”和“___________”的二重性。(自然属性、社会属性) 
3、领导首先是社会共同劳动和共同生活的____________。领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。(自然需要) 4、领导的自然属性的一般标志就是_______________和一定的_____________。（统一意志、权力） 5、领导特征包括___________和_________特征。（认识、实践） 6、一种领导可以具有______________。（多种类型） 
7、___________，是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。领导基础主要表现为一种8、__________________，(领导基础、综合影响力) 
9、______________是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。（影响力） 
10、李瑞环指出：怎样才能把领导的威信树立起来？一是依靠________的力量，二是_______的力量。（真理、人格） 
11、领导的影响力的内容不仅要有______，而且还应包括领导的______、______、______这三种凝聚性影响力，以增强被领导者对领导者的服从感、信任感、钦佩感。(权力、品德、知识和才能) document.body.appendChild(script);

《行政管理学》本科复习资料 
 
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12、品德是领导影响力的重要因素。它包括__________________、_________、_________等方面。（政治方向和立场、理论素养、道德作风） 
13、领导者具备了坚定的_____________、出色的_____________、渊博的________，也就拥有了巨大的凝聚性和影响力，也就为领导活动打下了坚实的基础，为领导绩效奠定了良好的基础。（政治信念、领导能力、知识） 
14、领导本质，是_________、________、与掌握生产资料的_______之间的内在联系。（领导者、被领导者、阶级） 15、“________________”，这是邓小平同志对现代领导本质特征最深刻最精辟的概括。（领导就是服务） 16、________是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。(服务) 
17、服务的内涵，有_________的服务、_________的服务、_________的服务等形式。(指导性、管理性、事务性) 18、领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的_________或_________。（个人、集体） 
19、领导者的主体性可概括为①_________、②_________、③_________、④_________。（自然性；主动性；主观性；创造性。） 20、、领导活动的主体只能是_________，领导活动的主客体关系只能是__________________的关系。（领导者领导者与被领导者） 21、被领导者是领导活动中的又一基本要素。在领导活动中，________________发挥基础性作用。（被领导者） 
22、被领导者的二种类型是一是_________被领导者，即没有任何领导职务、领导责任、领导权的普通的工农商学兵；另一类是_________被领导者，即相对于下级而言其是领导者。（绝对、相对） 
23、_________和_________的总和就是人民群众。（绝对被领导者、相对被领导者） 
24、被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。所以社会主义的_________的本质是社会的主人。（被领导者） 25、__________________的关系处理的如何，直接制约领导目标的实现程度，直接影响领导活动的运行状况。（领导者与被领导者） 二、名词解释   1、被领导者：是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。 三、简答题  1、简述为什么领导的社会属性决定着领导的本质 
答：①领导的社会属性规定着领导的自然属性。②社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。③社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。④社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。 
2、简述领导认识的特征， 
答：①原则性。②超前性。③综合性。④创造性。⑤系统性。 3、简述领导实践的特征 
答：①权威性。②依附性。③目标性。④组织性。⑤协调性。⑥超脱性。⑦服务性。 4、论述领导的类型 
答：一、以领导的历史进程为标准，可分为自然式领导、家长式领导、管理式领导和公仆式领导； 
二、以领导的行为方式和特征为标准，可分为原始简单领导、集权式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导； 三、以生产关系为标准，可分为原始社会的领导、剥削阶级社会的领导、社会主义社会的领导； 四、以领导的工作领域为标准，可分为政党领导、行政领导、军事领导、企业领导等； 五、以领导成员为标准，可分为个人领导和集体领导； 
六、以领导的层次为标准，可分为高层领导、中层领导、低层领导； 
七、“以领导关系为标准，可分为层级式领导、单线式领导、星式领导、轮式领导、网络式领导”； 八、以领导工作的重心为尺度，可分为以人为中心的领导，以事为中心的领导，人事并重式领导； 九、以领导所拥有的权力和影响来源为依据，可分为正式领导、代理领导、非正式领导； 十、以领导手段为标准，可分为正向领导和负向领导。 5、简述领导者必须具备哪些能力 
答：一、善于从政治上考虑问题的政治洞察能力；二、善于集思广益、择善而从的决策能力；三、较强的组织管理能力；四、较高的交际协调能力；五、较好的语言文字表达能力；六、精通的专业能力；七、出色的科学思维能力，等等。 
6、简述强调领导就是服务应处理好哪些关系 
答：必须正确处理好指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。 7、简述领导者的特征 
答：①拥有职权。②负有职权。③提供服务。④富于创新。⑤多重角色。 8、简述领导者在领导活动中发挥的主导作用。 
答：首先，领导者在领导活动中居于中心地位。其次，领导者在领导活动中起发动作用。再次，领导者在领导活动中起统率作用。领导者在领导活动中的作用就是‘领路’和‘引航’。 
9、简述被领导者的特征 
①服从性。②受动性。③对象性。④源泉性。⑤不担任领导职务或担任较低领导职务。 10、简述源泉性来自两个方面 
答：一是在学习和接受教育的过程中继承、借鉴或发展前人实践的产物；二是从广大人民群众的实践中直接“拿来”的，或是对其强

安老师      

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