成考考点六 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（一）

考点分析

“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”是各类成人高考《考试大纲》中的重要考点。这也是近年来在成考试卷中不断加强的一个考点，也是与新的教材、新的教学内容结合得十分紧密的一个重要考点。

文学作品的形象是广义的，它既包括具体人物，也包括典型环境下的具体群体，甚至可以是一种意象。一种精神象征。它需要读者透过字里行间，进行深层次地挖掘，体味这种形象是否底蕴深厚．是否具体丰满。

文学作品的语言是塑造形象、表达主题的基本工具，它以人民群众的口头语言为基础，经过作者的加工、提炼，具有准确、鲜明、生动、富于形象性与艺术感染力的特点。

文章的表达技巧，主要包括文章的篇章结构、运用的表达方式和语言技巧。

应对鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的试题，要从以下几点人手：

(1)从文体特点人手，鉴赏评价文章的结构特点。

 (2)重视各种手法的运用，鉴赏评价文章的表达方式。

(3)从语义和句式的特点人手，鉴赏作品的语言技巧。

(4)从整体阅读人手，把握作品形象，品味蕴含的情感，鉴赏作品风格。

例题解析

    【例l】

从阿尔卑斯山归来

[法]都德

在普鲁文斯省，当天气温暖起来时，把家畜送到阿尔卑斯山里去已经是习惯了。畜牲和人在那里要过五六个月。夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里。随后，当秋天最初战栗的时候，他们又下山回到农庄上来，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活……

 昨天晚上羊群回来了。从早上起，大门便敞开地等待着；羊圈里铺了新鲜的干草。

 不时地，人们重复着说：“现在，他们已经到艾杰尔了；现在，已经到巴拉都了。”

 近黄昏的时候，突然间，一声大叫：“他们到那儿啦!”而在那边，在远处，我们看见羊群在尘土腾起的光辉里前进着。

 整个的路好像在跟羊群一起蠕动，老公羊走在最前边，角往前伸着，现出凶野的神气；在它后边，是羊群的主要部分，有点疲倦了的母亲们，偎挤在腿间的乳儿，篮子里驮看新生的小羊羔、一边走一边摇晃着的、头上戴着红绒球的骡子；再后边，是全身浸在汗里、舌头伸到地上的狗；走在最后边的，是两个高大的裹在深色毛布外套里的牧羊的家伙，他们的外套像袈裟一样，一直拖到脚后跟。

所有这一切，在我们面前快乐地排成行列，带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门。

那时院子里怎样的骚乱啊!金绿两色相间的大孔雀，戴着绢绒般的冠，从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号筒般的呜叫迎接着它们。

沉睡着的鸡窝突然被惊醒了。所有的家禽都站了起来：鸽子、鸭子、火鸡、竹鸡。整个的家禽场像是疯狂了一般。母鸡们谈着要玩一整夜……

 好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。

 在这样的骚扰中间，羊群各自找到了自己的住所。没有比这样的安置看来更可爱了。

老公羊看到了它们的石槽，感动得流出了眼泪。那在旅途中生出来而还未看见过民庄的羊羔和极小的糕儿，惊奇地看着他们的周围。

但是最动人的是那些狗，那些忠于职务的牧羊人的狗，它们跟在羊群后边十分忙碌，在农庄上就只看到它们。  

守夜的狗在它的窝里唤它们回来是徒劳的，井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也全无用处，在羊群进来以前，在粗大的门闩把小栅栏门关了以前，在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周围以前，它们是什么也不要看，什么也不要听的。

而在这时候，它们才仅仅同意进到群狗的窝里去。在那儿，它们一边舐着它们的莱汤桶，一边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情：在那可怕的地方，有狼，有洋溢着露珠的大朵的紫色的毛地黄……

 1．本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么?

 2．本文主要运用了哪两种表现手法写羊群归家后的情景?请结合有关具体文字，简要分析其作用。

【答案】1．①表现狗的忠诚(或忠于职守)。②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系，最后以狗作代表写到动物与人的关系，使文章的内涵逐步深化。③最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。

 【解析】一般来说，形象在文学作品中的作用包括两个方面：一是文章塑造的形象的典型意义或社会意义；一是这种形象在文章内容、结构上的作用。解答此类题目应在理解文章的基础上，通过分析形象特征及它与周围形象之间的关系，概括出形象所具有的典型意义，理解形象在文章结构、内容上的作用。 

2·①场面描写、白描。羊群归家后，作者写院子里大孔雀、鸡窝动物的骚乱．抓住描写对象的主要特征简笔勾勒·使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②细节描写。大孔雀金绿两包相间、戴着绢绒般的冠，高兴地用惊人的号筒般的呜叫迎接羊儿归来，公羊看到食槽感动得流出眼泪等细节逼真地写出羊儿归来的欢乐。③拟人。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如与羊儿回家后，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢看朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。(三点答到两点即可)

 【解析】解题的关键是找出描写的句子，然后归类，再结合全文来分析。这里抓住场面描写分析可以．抓住细节描写也行。比较容易看出来的是拟人．比较难看出来的是白描。对白描．一定要结合典型的片断从本质上认识清楚，这种描写手法还是容易考查的。

 【例2】 

  戈夫和我坐在稻埕旁边．稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽．农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家做客，刚刚是我们一起把谷包的稻子到出来．用犁耙推平的。   

那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子．叫我用力地嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我胸腔．然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇．究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的·那时他还是大学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活。自从晒谷时发现了阳光的香味，竞使他下决心要留在家乡。

…………

 我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。"

    (林清玄  《阳光的香味》．节选)

 根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。

【答案】①阳光的照射使稻埕和农夫的皮肤都显得更壮美；③“稻埕……光绰”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好．“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；③与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前呼后应。

【解析】“由丁阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽．农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”一句出现存本文笫一自然段．具有为农夫造像的作用。本文虽题为“阳光的香味”，但主人翁却是这位“年轻的农夫”：不仅“阳光的香味”为他所发现，本文的主旨也是通过他的行动、经他之口说出的。作者在作品中给他塑像．让他披着耀眼的金色阳光，以闪耀着金色光泽的稻埕为背景，站立在天地之间，这委实是一个强者才能有的姿态。“稻埕闪耀着金色的光泽”一句，意在渲染农夫劳动成果的美好，因为“金色”是华丽的色泽，农夫收获的稻子晾晒在场上，被金色的光泽所笼罩，有渲染、夸耀、为他自豪的意思。“农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”一句，意在突出农夫的阳刚之美．不仅因为“强悍”二字，还因为“铜色”二字带给我们的坚硬金属感。此外，同样是阳光的颜色，作者把前者叫“金色”，把后者叫“铜色”，从中也可见出他遣词造句的独特匠心。

 造像既毕，作者开始描写晒稻谷的场景、对“阳光的香味，，的感受以及农夫对自己选择务农“身世”的交代。可以看出，作者对这一切是非常惊奇，也是非常欣赏的，而前面为农夫造像的那一句话，也与后面描写的内容相呼应。使文章前后联结成为一个有机体。

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